En première et en terminale technologique, tous les élèves suivent les enseignements communs, quelles que soient leurs spécialités.
Volume horaire des classes de première et terminale
Français ( En classe de première seulement):
3 h
Philosophie (En classe de terminale seulement) :
2 h
Histoire-Géographie :
1 h 30
LVA et LVB (anglais, allemand, espagnol, portugais) :
4 h dont 1 h une heure d’enseignement en langue vivante A
Enseignement morale et civique (EMC) :
18 h annuelles
Education Physique et Sportive (EPS) :
2 h
Enseignements de spécialités en classe de première
Sciences de gestion et numérique
Cet enseignement apporte aux élèves des repères pour comprendre les principes généraux de gestion des organisations avant d’approfondir les notions propres à chaque enseignement spécifique : ressources humaines et communication, gestion et finance, mercatique (marketing), systèmes d’information de gestion.
THÈMES
QUESTIONS
Thème 1 De l’individu à l’acteur
Comment définir les différents types d’organisation Comment un individu devient-il acteur dans une organisation ? Comment concilier gestion efficace des ressources humaines et coût du travail ?
Thème 2 Numérique et intelligence collective
En quoi les technologies transforment-elles l’information en ressource ? Comment le partage de l’information contribue- t-il à l’émergence d’une « intelligence collective » ? Le numérique crée-t-il de l’agilité ou de la rigidité organisationnelle ?
Thème 3 Création de valeur et performance
Peut-on mesurer la contribution de chaque acteur à la création de valeur ? La création de valeur conduit-elle toujours à une performance globale ?
Thème 4 Temps et risque
Quelle prise en compte du temps dans la gestion de l’organisation ? L’amélioration de la performance est-elle sans risque ?
Management
L’enseignement de management vise à donner une introduction au fonctionnement des entreprises, des organisations publiques et des associations.
THÈMES
QUESTIONS
Thème 1 À la rencontre du management des organisations
Pourquoi est-il nécessaire d’organiser l’action collective ? Comment appréhender la diversité des organisations ? Qu’est-ce que le management des organisations ? Comment le management permet-il de répondre aux changements de l’environnement ?
Thème 2 Le management stratégique, du diagnostic à la fixation des objectifs
Qu’est-ce que la stratégie ? Comment élaborer le diagnostic stratégique ? Comment interpréter le diagnostic et le traduire en objectifs ? Comment évaluer les objectifs et les pratiques ?
Thème 3 Les choix stratégiques des organisations
Quelles options stratégiques pour les entreprises ? Les stratégies des organisations publiques: quelles spécificités ? Les organisations de la société civile peuvent-elles se passer de stratégie ?
Droit et économie
L’enseignement Droit et Économie vise à former des citoyens conscients des règles et des mécanismes juridiques qui régissent le fonctionnement de la société et les rapports entre les personnes ainsi. Il étudie aussi les enjeux économiques, sociaux et environnementaux liés à la croissance et au développement.
Le programme de droit
THÈMES
CONTENU
Thème 1 Qu’est-ce que le droit ?
Le droit et les fonctions du droit La règle de droit Les sources du droit
Thème 2 Comment le droit permet-il de régler un litige ?
Le litige La preuve Le recours au juge
Thème 3 Qui peut faire valoir ses droits ?
La personne juridique La personne physique La personne morale La capacité et l’incapacité Le patrimoine
Thème 4 Quels sont les droits reconnus aux personnes ?
Les droits extrapatrimoniaux Le droit de propriété Le droit de propriété sur les biens corporels Le droit de propriété sur les biens incorporels
Le programme d’économie
THÈMES
QUESTIONS
Thème 1 Quels sont les grandes questions économiques et leurs enjeux actuels ?
Les agents économiques et les différents types de biens et services Les décisions du consommateur et du producteur Les échanges économiques
Thème 2 Comment la richesse se crée-t-elle et se répartit-elle ?
La combinaison des facteurs de production La mesure de la production et ses prolongements La dynamique de la répartition des revenus
Thème 3 Comment les ménages décident-ils d’affecter leur revenu ?
L’arbitrage entre consommation et épargne Le pouvoir d’achat des ménages La structure de consommation des ménages
Thème 4 Quels modes de financement de l’activité économique
La situation des agents économiques Les modalités de financement de l’activité économique
Thème 5 Les marchés des biens et services sont-ils concurrentiels ?
Le degré de concurrence selon les marchés Les stratégies pour dépasser l’intensité concurrentielle
Enseignements de spécialités en classe de terminale
Management / Sciences de gestion et numérique
L’élève devra choisir 1 enseignement spécifique parmi : mercatique ou ressources humaines et communication.
Droit et économie
L’enseignement Droit et Économie vise à former des citoyens conscients des règles et des mécanismes juridiques qui régissent le fonctionnement de la société et les rapports entre les personnes ainsi. Il étudie aussi les enjeux économiques, sociaux et environnementaux liés à la croissance et au développement.